On se rappelle de la publicité que Nietzsche, d’abord grand admirateur, puis contempteur de Wagner fit à  Georges Bizet, en déclarant :

Sa musique me paraît parfaite. . . elle est aimable, elle ne transpire pas. . . elle est riche, elle est précise. . . elle construit, elle organise, elle a une fin : par là  même elle s’oppose au polype de la musique, la « mélodie continue ».

Et c’est vrai qu’au delà  du procédé de la modulation « franche » (par différence avec la modulation « préparée ») qu’il a largement utilisé, en rupture avec les Wagner et autres compositeurs de l’époque, Bizet fut d’abord le roi de l’orchestration. Exemples (. . . )
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Voici un nouveau quiz à  vocation pédagogique qui fait suite au message suivant de Chris28:

Je m’étais inscrit il y a quelques temps sur votre site pour télécharger les 20 leçons d’harmonies. Elles sont três claires, mais je pense que pour étudier l’harmonie il faut de bonnes bases théoriques (reconnaissances d’accords, analyses…) que je n’ai absolument pas. Cela m’attire mais je ne suis pas prêt à  me lancer, peut être lorsque j’aurais un peu plus de temps, ce doit être une expérience fantastique : un voyage au coeur de la musique.

Tenant compte de cette remarque et du frein existant au Quiz Harmonie (seuls les experts semblent oser y répondre :-/ ) , nous lançons une nouvelle formule de Quiz à  vocation élargie: le Quiz théorie musicale. Sa particularité: une partie de la solution est immédiatement consultable pour ceux qui voudraient s’instruire mais ne sont pas joueurs ;). Le reste de la lecture est réservé aux adhérents de MusiComposer Le but de ce nouveau quiz est double: 1- Exercer son oreille par une courte dictée musicale qui permet de désigner les notes dans les accords.
2- Reconnaître les accords en les chiffrant. Chiffrer un accord, c’est le qualifier en désignant par un nombre romain le degré sur lequel il est construit dans une gamme donnée (Cf. les rappels, infra). Nota: on n’utilise pas la notation du jazz car elle est pratique pour jouer un accord, moins pour étudier la théorie musicale et l’harmonie (. . .)
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