«Ma musique n’est pas littéraire ou illustrative, mais elle est pleine de sensations. J’aime les allusions, les double sens, les polyvalences de signification, les double-fonds les arrière-pensées »* Il est parfois des œuvres si inattendues et si mystérieuses qu’on ne sait de quelle manière les considérer. Faudrait-il approcher celle-ci comme un spécimen d’un art conceptuel ? un dangereux exercice de style ? ou une sculpture savante et sonore ?
Toujours est-il que cette œuvre étonnante de György Ligeti (1923-2006) se veut avant tout poème et qui plus est poème symphonique pour 100 interprètes : Continuer la lecture de Quand György Ligeti défie le temps
Archives de catégorie : Musicologie
La peur du mot : Le compositeur face au texte
Une triple alternative Qu’il écrive des mélodies ou qu’il compose sur un livret d’opéra, le musicien se voit généralement confronté à trois types d’attitudes dans le rapport que sa musique établira au texte :
- le mot asservit sa musique. Le compositeur renonce à la primauté du son. La force du texte s’impose à lui.
- La musique recouvre les mots. Le texte est comme une table qui serait totalement dissimulée par une grande nappe et réduite au rôle de simple support au couvert musical.
- La musique met le mot à nu. Elle féconde les mots pour les transmuer en voix : elle les fait chanter. Car le chant, libérant la parole de sa fonction agissante, instaure la gratuité du mot, son « inutilité » fonctionnelle. La musique devient ici l’instrument de cette libération : on ne parle plus pour agir lorsque l’on chante ; on parle pour faire « chanter » les mots, pour en révéler toute la force poétique et la richesse polysémique, sources de sensations.
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Zygel raconte MESSIAEN au Châtelet
Jean-François Zygel a consacré à Olivier Messiaen sa Leçon de musique du lundi 5 mai 2008 , commémorant ainsi le centenaire de sa naissance (1908 -2008). « J’y étais ! » 🙂
En attendant Zygel et Messiaen Nous voici hissés au deuxième balcon côté jardin. En levant la 
tête vers le plafond aux oracles , on peut lire en regardant droit devant soi deux d’entre eux : « musique et féerie » , cela s’annonce bien ! Les habitués et abonnés à la leçon magistrale se sont précipités dès l’ouverture vers le parterre et ses confortables fauteuils d’orchestre.
Voilà donc tout le charme du « placement libre ». Les autres s’organisent au mieux, calculant qui la visibilité, qui la meilleure écoute possible.Tout le monde lit le journal musical Cadences remis à l’entrée, papote ou déchiffre le programme du soir, mais tout le monde est prêt. La scène du Châtelet attend, la salle aussi Il est 20 h.
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Pascal Dusapin, réflexions sur la composition musicale (suite)
Nous reprenons ici la suite du billet précédent consacré aux bonnes feuilles de la leçon inaugurales de Pascal Dusapin au Collège de France.
Composer, c’est former.
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